说起来湖南省这高考录取分数线的事儿，还真是我自己一头扎进去给扒拉出来的。事情是这样的，去年我家亲戚有个孩子要考大学了，平时听他们说现在高考有多难多卷，我这老家伙就好奇心上来了，想着以前我们那会儿考大学跟现在到底有啥不一样。光听别人说不作数，得有数字说话，我就琢磨着，把湖南省这么多年来的高考录取分数线，尤其是本科批次的，给好好整理出来看看。
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这一开始动手，真是像大海捞针。我第一个想到的就是去湖南省教育考试院的官网找，心想这官方的总该有？结果，当然有，但不是那种清清楚楚，一目了然就能下载的表格。它往往是一年一个通知，一个通知里头就那么几段文字，得你自己慢慢去啃。而且每年的格式还不一样，有的写得详细些，有的就比较笼统。我就只好把网页一个个打开，像个老学究一样，戴着眼镜把那些数字，什么文科理科，一本二本的线，还有艺术体育的线，一个劲儿地往我的本子上抄。
光官网还不够，有些特别老的年份，官网就不太全了。我又开始在网上搜罗，什么教育论坛，新闻网站的旧文章，甚至还有一些当年学生自己发帖讨论的，我都去翻。那会儿真是觉得，互联网就是个大宝库，虽然很多信息都沉下去了，但只要你肯花时间，总能给你挖出来。那些散落在各种犄角旮旯的零碎信息，我得像拼图一样，一点点地凑起来。有时候找到一个，高兴得像捡了宝一样，因为可能就缺这一年的数据，整个链条就断了。
数据都七七八八收集来了，下一步就是把它们给“理顺”了。手笨，不会用啥高级工具。就打开个Excel表格，一个格子一个格子地往里头填。从最早能找到的年份，一直填到最近的。每一行就是一年，列就是文科一本线、理科一本线、文科二本线、理科二本线……等等。填的过程中就发现，有些年份可能批次合并了，比如以前有三本，后来就没有了，或者一本二本直接叫本科批了，这些我都得记清楚，标注明白，免得后面自己看的时候稀里糊涂的。
等表格差不多填满了，密密麻麻的一大堆数字，我才开始真正“分析”起来。也没啥高深分析，就是用我这老眼昏花的眼睛，盯着数字看趋势。我最先看的就是一本线和二本线的变化。我发现，这分数线可不是一直往上涨的，有时候还会有波动。比如有那么几年，分数线好像突然就下来一点，再过几年又猛地涨上去。我就琢磨，这到底是当年题目简单了，还是考的人少了，又或者是招生计划变了？虽然没法儿百分之百确定，但总归是能看出个大概的门道。
除了整体的趋势，我还专门比较了文科和理科的分数线差异。基本上是理科要比文科高那么一截，这好像是老传统了。但是，我也发现有的年份，文科的竞争突然变得异常激烈，分数线涨得比理科还厉害。那时候我就想，是不是社会上对某个文科专业的需求突然就火起来了，或者当年文科的尖子生特别多，把平均分都给拉上去了。这些细微的变化，光看一年两年是看不出来的，得拉长时间线，才能感受到这其中的门道。
这整个过程也不是一帆风顺。有些年份的数据，就跟失踪了一样，怎么找都找不齐。特别是更早些的，可能那会儿网络还没那么发达，信息保存就不太完整。我就只能根据前后年份的线索，结合当年的新闻报道，做一些大致的判断，但心里总归是有点不踏实。有时候还得自己把一些数据，比如分数线是“本科一批”、“本科二批”，后来变成“普通类本科批”这种说法上的变化，手动统一起来，不然看着看着自己都糊涂了。
这一通折腾下来，我真是感触颇深。不光是看到了这些年分数线的起起伏伏，更让我体会到，现在孩子们考大学，是真的不容易。分数线高了低了，背后都是多少家庭的期望，多少孩子的努力。我把这些数据整理出来，虽然不能完全解读所有的原因，但至少能让大家有个直观的感受，看看湖南高考的这个“卷”度，究竟是怎样一步步演变到今天的。也算是给自己和家里亲戚一个交代，这数据摆在这儿，起码有个参照了。